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小说中(zhōng)反复的作用(yòng)和表达效果,反复的作(zuò)用和表达效果答题格式(shì)

  反复(fù)的作(zuò)用和表达效果分别(bié)是:

  一、作用(yòng):

  1、强调,增强语气或语(yǔ)势。

  2、起(qǐ)到反复(fù)咏叹,表达(dá)作者强烈情(qíng)感的作用。

  3、使诗文的格式(shì)整齐(qí)有序(xù),而(ér)又回环起伏(fú),充满语言美。

  二、表达效果:

  1、渲染气(qì)氛,创设(shè)意境(jìng)。

  2、能突出(chū)景物的(de)特(tè)征(zhēng),使人如见其形,突出形象性。

  反(fǎn)复(fù)的(de)概(gài)念:

  反复就是(shì)根(gēn)据(jù)表达(dá)需要,有意让句(jù)子或词语重复出现的(de)修辞方法,反(fǎn)复就是为了强(qiáng)调(diào)某种意思,突出(chū)某种情感,特(tè)意(yì)重复使用某些词语、句子或者(zhě)段落等。

  反复(fù)的类型:

  1、词(cí)语反(fǎn)复:

  为(wèi)凸显某种感情或某种行为,连续两(liǎng)次以上使用(yòng)同(tóng)一词语,达(dá)到强(qiáng)调的目的。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在沉默(mò)中(zhōng)爆发,就(jiù)在沉默中灭(miè)亡。

  ——鲁迅《记(jì)念刘和珍君》

  简析:鲁(lǔ)迅先生(shēng)在这(zhè)里(lǐ)多次使(shǐ)用“沉默”一(yī)词,表(biǎo)达自己对政府的愤怒和对民众觉(jué)醒的期盼之情。

  2、词组或句子反复:

  有时为了(le)表达(dá)内容或结构安(ān)排的需要,要(yào)连续两次以上(shàng)使用同一个(gè)词组或(huò)句子。

  例句:大山原(yuán)来(lái)是这样(yàng)的!月亮(liàng)原来(lái)是这样的!核桃树原来是(shì)这(zhè)样的!香雪走(zǒu)着,就像第一次认出养育她成人的(de)山谷。

  ——铁凝《哦(ó),香雪》

  简析:这里连(lián)续(xù)三次反复使用“原(yuán)来(lái)是(shì)这样的”,表明了香(xiāng)雪此时(shí)的快乐心情(qíng)。

  3、语(yǔ)段反复(fù):

  此类型在诗歌和(hé)小说中(zhōng)最为常(chán先公四岁而孤全文翻译及注释,先公四岁而孤全文翻译答案g)见(jiàn)。

  例(lì)句:鲁(lǔ)迅(xùn)在(zài)小说《祝福》中,不惜笔墨,连(lián)续两次重复以“我真傻(shǎ),真的”开头的一大段。

  简析:通过反复(fù)的强调,一方面表达祥林(lín)嫂丧夫(fū)失子后(hòu)的(de)痛苦心情(qíng),同时也反映(yìng)鲁镇上的(de)人(rén)们对(duì)她的冷漠,有力(lì)地批判了摧(cuī)残中国劳动妇女的封(fēng)建先公四岁而孤全文翻译及注释,先公四岁而孤全文翻译答案礼教。

反复的作用答题(tí)格式

  反复:突出(chū)思(sī)想,强(qiáng)调情感;承(chéng)上启下,层次清晰;多次强(qiáng)调,增强(qiáng)感(gǎn)染力。

  加(jiā)强语气。

  借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

  答题格式(shì):强(qiáng)调(diào),加(jiā)强语(yǔ)气等(děng);

  其(qí)他修辞手法及答题格(gé)式:

  比喻:化平淡为生动,化深奥为浅(qiǎn)显,化抽象为具体。

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

  生动形象(xiàng)地表现出了……,表达了……情感。

  拟人:化物为人,拉近(jìn)距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

  答题格式:生(shēng)动形象地写出了+对(duì)象+特性。

  生动形象地表现出(chū)了.……,表(biǎo)达了……情(qíng)感(gǎn)。

  排(pái)比:内(nèi)容集敏升(shēng)中,增强气势;叙事(shì)透辟,条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情强烈(liè)。

  答题格式(shì):强(qiáng)调了+对象+特性(xìng)

  表现了.……,抒发了……,增(zēng)强了语势,加强了感情。

  夸张:烘托(tuō)气氛(fēn),增强感染力,增强联(lián)想;创(chuàng)造(zào)气氛,揭示本质,给人以启(qǐ)示。

  反(fǎn)问:加强(qiáng)语气,增强语势(shì),表达了(le)(的情感),使文(wén)章有起伏。

  答题格式:强调,加强语气等;

  设问:自问自(zì)答,引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考,使文章有(yǒu)起伏。

  答(dá)题格式:强调,加(jiā)强语(yǔ)气等;

  对比:使所(suǒ)表现的先公四岁而孤全文翻译及注释,先公四岁而孤全文翻译答案事物特征或所阐(chǎn)述的道(dào)理观点更鲜明、更突(tū)出。

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